我们所有的工作都在一个至关重要的概念框架下展开,它包含了对社会现实,工作原则,方式及方法等基本问题所持有的信念。我们的项目设计基于这样一个坚定的信念:每个人在智力和精神方面都拥有巨大潜能以贡献一个更加美好的社区,因此巴迪基金会的项目都聚焦于通过教育释放当地人的潜能。北京代表处在农村社区实施能力建设项目10年后,我们设计了机构能力建设项目,旨在创建基层社区的社会组织来赋能社区人群。我们一直努力与个人,机构和社区肩并肩地工作,谦卑地为中国社会的物质和精神平衡发展做出微薄贡献。

Our Programs

Institutional Capacity Building Program

This program identifies in rural or suburban communities those individuals with a strong desire to serve their communities, supports them with a educational system including a conceptual framework of development as well as seed funding, finally helps them to establish community-based organizations dedicated to balanced development of their local community. 

 

 

 

Environmental Action Program

The EAP is designed to raise the capacity of rural women by empowering them to contribute to sustainable socioeconomic development in their own communities. It aims to strengthen participating women’s self-confidence and develop their capacity for collective decision making through the study of a series of texts, while at the same time assisting them to understand scientific principles and concepts related to agricultural production and environmental protection.

 

Moral Empowerment through Language Program

The METL program is designed to build intellectual and moral capabilities in junior youth aged 12-15 and empower them to become promoters of the well-being of their local communities. The core of the program is a series of texts designed for junior youth aged 12-15, which include stories about junior youth from different parts of the world. This program aims to deepen junior youth’s understanding of moral concepts so that they may be able to choose the appropriate attitude and approach to life, and be of service to humanity. 

 

Social Discourse Program

推进不同机构诸如政府、企业、学术、国际组织、中间组织和社区社会组织之间的探讨和对话,有助于我们作为一个学习共同体从过去的发展实践中汲取和反思经验并逐渐产出本土的发展知识体系。

 

Case Studies and Stories

在经济发展中应用精神原则

云南丽江保吉村的妇女们在2012年开始逐渐开始探索魔芋种植经济项目。她们是如何将项目中的赋能,团结,合作,公正等精神原则应用到经济项目中的–阅读故事

从个人转变到社区发展的促进者

 来自陕西定边县的田红艳2001年参加了环境建设项目,2008年在基金会的陪伴下创建了定边宇君社区文化服务中心。她是如何从个人能力提升逐步转变成为一个机构的启动的者的–阅读故事

服务活动促进校园文化改善

云南省丽江市金虹学校的青少年在项目于结束后自发组成了服务社团,清洗餐盘的故事让我们可以看到他们是如何将精神原则应用到校园服务活动并在磋商反思中不断反思和推进这一行动的–阅读故事

促进智识道德平衡发展的教育者

从一个任职16年的高中英文老师到一个基层社区社会组织的启动者,虽然都是在教育领域,但是杜素芬希望能够在传统的教育体制之外做更多的探索,让我们听听她的故事–阅读故事。

从个人转变到社区发展的促进者

社区艺术和文化活动是一个社区磋商与讨论公共事务的最佳平台,在广西状乡,环境建设项目的启动让妇女们有了更多磋商的机会,她们通过艺术活动不仅保持传统民族文化,也在这个过程中学习实践如何有效的参与社区发展–阅读故事

社会扶贫创新行动优秀案例

巴迪基金会的机构能力项目入选了国务院扶贫办主办的中国社会扶贫创新行动优秀案例评选,随后该案例入选中央党校出版社出版的案例集,这一案例详细地分析了机构能力建设项目的理念,目标,运作以及成效–阅读案例